幼儿园阶段的教育启蒙工作作为我国教育的基础工程,在我国教育整体当中占据非常重要的地位。这一阶段的教育启蒙工作者必须具有明确的观察能力和解读能力,这样才能保证他们在知识教育的过程当中准确把握不同幼儿的发展潜力,针对不同幼儿的发展潜力进行着重培养,最终实现现代化人才培养目的的落实。针对幼儿开展教育启蒙工作的时候,大部分教师都会采用游戏化的教育形式,这种游戏教育方法既能够寓教于乐,充分激发幼儿对于不同知识的学习兴趣,又能够使幼儿在知识学习的活动当中更多地去进行独立探究,非常有利于培养幼儿独立学习的能力和意识。但是在幼儿自主游戏活动的过程当中,教师也必须要具备足够的观察能力和解读能力,这样才能快速发现不同幼儿在学习活动当中的具体问题,并根据这些具体问题进行针对性的引导和改善。基于这样的现实情况,本文立足幼儿园教育启蒙阶段的工作展开分析,探究在幼儿园自主游戏教学过程当中,如何培养教师的观察和解读能力,进一步提高教师教育启蒙方案的针对性和有效性。