本文以成长于海南省保亭县某散杂居区、现就读于M大学的研究生H为个案研究对象，采用非结构化访谈法，对该生的族际交往特征及其影响因素进行分析，为促进我国民族学生族际交往的良性发展提供典型案例和对策建议。总体来看，H与其他民族同学之间的族际关系较为和谐，但与本民族同胞的交往却存在一定的障碍，因此，需要进行积极有效的自我调适，诸如提高自身交友的主动性与积极性；淡化与本民族文化意识形态上的分歧，培养自身的“族内”交往意识；正确地认识和悦纳自身在本民族知识方面的不足，加强本民族文化知识的学习；积极投身本民族的团体活动，扩大与本民族同胞的经验范围和“共识域”，从而促进自身民族关系的整体提高与和谐发展。同时，本研究仍存在许多不足。一是由于个案研究仅能揭示调查对象的典型特征，因而难以从中得出一般性的规律，研究结果的普适性和应用性受到限制；二是由于本研究主要采用访谈法，研究结果难以量化和标准化，导致研究结果的主观性较强。因而，今后的相关研究可以在研究的广度和深度上有所发展。一是增加其他少数民族的被试，从而提高研究结果的普适性。二是创新研究方法，注意对调查对象进行跟踪观察和系统分析，以增加研究结果的全面性。