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本研究旨在探讨蒙汉中学生的双性化人格的特点,探索双性化人格与自我效能感、主观幸福感之间的关系,并对蒙汉中学生以上三方面的特点进行了比较研究。本研究在三所中学抽取了428名初二、高二学生作为被试,其中有一所蒙族中学,选用中国大学生性别角色量表(CSRI)、一般自我效能感量表(GSES)以及幸福感指数量表进行施测。结果表明:(1)双性化与其他性别角色类型在民族因素上并没有显著差异;(2)不同性别类型个体在一般自我效能感变量上存在显著差异,一般自我效能感受男性气质影响更大;(3)男生的一般自我效能感得分显著高于女生;(4)不同性别角色类型在幸福感量表的生活满意度维度上有显著差异,生活满意度受男性气质影响更大;(5)一般自我效能感与生活满意度、幸福感总分都呈现显著正相关;(6)汉族学生的总体情感指数大于蒙族学生的总体情感指数。