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ＰＣ控制的交流无级调速龙门铣床的研究
【机 构】
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成都冶金管理干部学院
【出 处】
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第六届全国电气自动化电控系统学术年会
【发表日期】
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2004年期
其他文献
【摘要】随着翻转课堂在理论上的完善和实践上的不断探索，它得到了教育界越来越多的关注。本研究按照“准翻转”、“初级翻转”和“全面翻转”三阶段的划分方式，对每个阶段的交互特征进行了分析；发现随着信息时代的发展，翻转课堂中的师生交互逐渐呈现出媒体依赖性和学生主体性的特点。预期未来的翻转课堂中的师生交互将会更人际化、效果最大化，从而促进深度学习并提高学习成绩。 【关键词】翻转课堂；师生交互 【中图分类
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