英语专业综合英语讨论式教学模式的构建与创新性人才的培养

来源 :湖北省社会科学界联合会,湖北省青年社会科学工作者协会,中南民族大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a683999700
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本文根据《高等学校英语专业教学大纲》对英语专业人才培养的要求,对新形势下综合英语教学模式的改革进行了反思,同时结合综合英语课程特点提出构建讨论式教学模式的意义和方法,指出存在的问题及解决办法.对推动素质教育的进程,培养出大批创新型人才的一次有益的探索.
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本文从传统人伦观、现代契约论这两方面对教师责任的伦理性质进行了分析,简述了教师责任伦理性质的含义,指出教师的伦理责任是道义责任、客观责任、公共责任。对教师责任伦理规范进行了分析, 提出如何透过全球性的道德难题和多元文化背景进行思考,提高对复杂的道德问题进行理性思维的能力,以及如何解决各种道德冲突,如何公正地合乎道德地行动,这不仅仅是如孟子所言“得天下英才而教之”的教师职业最高境界,也是每一位为人师
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本文从伦理学角度,对拆迁补偿的矛盾进行成因分析,并探讨拆迁补偿中的公平与正义、公权与私权、个人利益与公共利益之间的伦理维度.提出在个人利益和公共利益发生冲突时,在正当性前提下,要么实行利益共享,即客观上利他、主观上利己的双赢的利益原则,要么实行利己不损人的利益边限原则。
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文章指出了市民道德素质的提高和城市文明程度的提升,越来越成为上海筹办世博会的重要目标和追求.如何提高市民的道德素质,如何提升世博文明程度,已成为加快实现上海"四个率先",提升城市"软实力",增强城市竞争力的一个关键因素.世博文明创建是提高市民道德素质的途径和手段。提高市民道德素质和世博文明程度需要从多个方面长期努力,只要坚持不懈,不断积累,市民的整体素质和上海的城市文明程度就一定会有质的提升。