【摘 要】
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文章选取哈尔滨医科大学附属第一临床医院骨科2010年3月至2011年3月住院的全膝关节置换术后病人61例，将TKA术后病人进行随机分组，对照组病人接受常规健康教育，实验组病人在此基础上，依据Orem自护模式进行自护健康教育，两组TKA术后病人，ADL的得分均有不同程度的提高，但是，实验组病人ADL得分仍较对照组高(p<0.01)，这说明自护教育较传统健康教育对TKA术后康复期病人的ADL得分的提高
【出 处】
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全国门急诊护理学术交流会议暨第14届全国骨科护理学术交流会议
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文章选取哈尔滨医科大学附属第一临床医院骨科2010年3月至2011年3月住院的全膝关节置换术后病人61例，将TKA术后病人进行随机分组，对照组病人接受常规健康教育，实验组病人在此基础上，依据Orem自护模式进行自护健康教育，两组TKA术后病人，ADL的得分均有不同程度的提高，但是，实验组病人ADL得分仍较对照组高(p<0.01)，这说明自护教育较传统健康教育对TKA术后康复期病人的ADL得分的提高是行之有效的。
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