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为了研究大学生主观幸福感和利他行为，采用问卷法，以武汉大学生为被试，回收174份问卷。对问卷运用SPSS进行数据分析，结果发现：大学生主观幸福感和利他行为总体处于较好水平，性别，年龄和生源地差异不明显。而主观幸福感和利他行为的相关性极高，表明利他行为能极大的促进主观幸福感。通过对人格的各个维度的调节效应检验，发现不同的维度对利他行为和主观幸福感的调节作用存在差异，其中神经质和开放性的调节效应显著，而外向性，宜人性和责任心的调节作用不明显。因而，可以针对不同的人格特质进行合理的德育教育，来引导利他行为，同时增强大学生幸福感，促进大学生心理健康。