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本课题从全面了解和分析特殊背景家庭学生生命状态入手，主要采用行动研究和个案研究的方法，摸索出教师针对特殊背景家庭学生个体的基本教育策略，即营造普遍接纳环境，创设人文关怀氛围，做好家庭教育指导，探究个案指导策略。同时在全体实验学校开展了预防性群体教育内容研究，确定并开展了以“关怀生命”为主题的教育活动，对全体学生进行与直面家庭变故相关的正面教育与引导，形成了各年段主题教育的内容、重点和活动案例。