【摘 要】
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<正>0引言教室作为儿童学习的主要场所,学生75%的时间是在课堂中通过听讲获取知识,高语言清晰度（可懂度）是儿童在教室学习的第一需求[1,2]。但是,教室中的噪声和室内混响降低了
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(11374106)
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<正>0引言教室作为儿童学习的主要场所,学生75%的时间是在课堂中通过听讲获取知识,高语言清晰度（可懂度）是儿童在教室学习的第一需求[1,2]。但是,教室中的噪声和室内混响降低了室内语言清晰度[3,4],干扰学生听清并记住老师所讲授的内容,影响了学生在课堂上的学习效果。儿童语言识别随混响时间增加而降低,随噪声级增大而降低[5,6]。而且学生在教室不但要听清楚老师所讲内容,还要记住教师授课的内容。Hygge在飞机噪声、交通噪声、言语噪声等三种噪声在不同声压级条件下对13-14
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