【摘 要】
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<正>一、课题的提出创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新也是教育改革与发展的常绿树,1999年我国开始在基础教育中提出了创新教育。多年来在传统教学模
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<正>一、课题的提出创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新也是教育改革与发展的常绿树,1999年我国开始在基础教育中提出了创新教育。多年来在传统教学模式当中教师惟教材内容是用、惟教材观点是用,离开教材就不会教的教学思维定势和行为惯性,极大地束缚了学校教育对学生创新精神和创新能力的培养。中学生物教师对生物教材文本的创改是生物教师根据教学实际进行创造性教学的一个组成部分,教师的创
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