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采用眼任务和失言任务对280名大学生(每个年级各70人)的心理理论(社会知觉成分和社会认知成分)的发展特点进行了测查。结果显示：(1)总体而言，随着年龄的增长，大学生的心理理论能力没有明显的发展。(2)在眼任务上存在性别差异，女生好于男生。然后，采用2个情绪智力量表测量同一批被试的能力情绪智力和特质情绪智力的发展特点。结果显示：(1)随着年龄的增长，大学生的能力情绪智力和特质情绪智力均有明显的提高。(2)女生的能力情绪智力显著好于男生，特质情绪智力不存在性别差异。(3)三年级是情绪智力发展的快速阶段。采用成人马氏量表测量同一批被试的马基雅维里主义的倾向水平。