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目的 通过建立基于PACS-HIS资源的多层次医学影像学教学及评估数据库,探索如何高效使用PACS-HIS资源提高临床教学及评估工作。 方法 基于PACS-HIS系统,搜集临床及病理确诊病例的典型完整影像学资料(X线,CT,MRI,SPECT,PET/CT,超声),按病种分类以影像号建立数据库,随机抽取用于教学及评估。将实习生及住培医师随机分为采用数据库教学实验组、传统多媒体教学对照组,采用考核及问卷调查方式,评估教学效果。