【摘 要】
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音乐学习本身注重情感的体验,强调从音乐到演奏整个过程都是创作者的情感的再现和表达,在教学过程中有必要用听的方式了解乐曲当中存在的情感意义。而在使用听赏的方式提升学生的情感体会和审美能力的同时,需要教师不断对教学策略进行创新,让他们融入到课堂氛围之中。本文主要探讨在高中音乐鉴赏过程中使用听赏方式对教学策略进行创新提升的策略,以期为音乐教学的真正展开提供部分参考。
【机 构】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（四）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（四）
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音乐学习本身注重情感的体验,强调从音乐到演奏整个过程都是创作者的情感的再现和表达,在教学过程中有必要用听的方式了解乐曲当中存在的情感意义。而在使用听赏的方式提升学生的情感体会和审美能力的同时,需要教师不断对教学策略进行创新,让他们融入到课堂氛围之中。本文主要探讨在高中音乐鉴赏过程中使用听赏方式对教学策略进行创新提升的策略,以期为音乐教学的真正展开提供部分参考。
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