论文部分内容阅读
随着计算机技术在教育领域的应用,使"翻转课堂"教学模式变得可行。本文基于"提升技校学生学习能力"这一人才培养目标,提出在Photoshop课程教学中尝试推行基于微课的翻转课堂混合教学模式,将微课、翻转课堂理念、传统教学模式进行融合;同时指出这种新的混合教学模式对提升学生的自学能力、问题分析能力、实践动手能力等都具有显著效果。