【摘 要】
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<正>提高农村初中数学学科的教学成绩,是一件现实而棘手的问题。农村初中学生数学底子差、基础薄、习惯不好,这些都影响和制约着数学学科教学成绩的提高。如何正视现实,认真
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<正>提高农村初中数学学科的教学成绩,是一件现实而棘手的问题。农村初中学生数学底子差、基础薄、习惯不好,这些都影响和制约着数学学科教学成绩的提高。如何正视现实,认真应对、积极思考、探求对策、实施适用、实用的教学方略解除顽疾、获取理想的教学效果,意义重大。笔者作为从教多年的农村初中数学教师,在这方面做出了稳妥又卓有成效的探索。一、补习旧课、夯实基础作为农村初中数学教师,一定要有强烈的补课意识。这里的新生一类是指初一新生;一类是指初中学
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