【摘 要】
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随着新课程的改革,社会各界要求教育教学工作者在教学过程中重视学生综合素质的培养,促进教学效率的提升。在此过程中,教师作为学生的引领者和组织者,要想让学生接受更加高等
【基金项目】
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临夏州2019年度教育科研课题《小学生社团活动发展现状的研究》阶段成果论文
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随着新课程的改革,社会各界要求教育教学工作者在教学过程中重视学生综合素质的培养,促进教学效率的提升。在此过程中,教师作为学生的引领者和组织者,要想让学生接受更加高等的教育,就需要重视自我教育,全面认知自己,并改造自身存在的缺点,在教学过程中实现自我的突破,不断完善教学工作,从而更好地促进学生的学习成长。本文将以教师的自我教育为切入点,分析影响教师自我教育的因素,提出其自我教育的途径与策略,为相关教学工作者提供借鉴。
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