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明确艺术设计硕士研究生教育的本质及特性，以“大众化”的高等教育现有状况为出发点，以培养研究生的能动性为主旨，解决好创作与理论的关系，传承与创意的互动，博雅与专精的侧重，实用与素质的兼顾等四大问题，可以培养出兼顾理论与实践的较高层次的应用型艺术设计人才。
艺术设计硕士研究生能动性的培养
【摘 要】
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明确艺术设计硕士研究生教育的本质及特性，以“大众化”的高等教育现有状况为出发点，以培养研究生的能动性为主旨，解决好创作与理论的关系，传承与创意的互动，博雅与专精的侧重，实用与素质的兼顾等四大问题，可以培养出兼顾理论与实践的较高层次的应用型艺术设计人才。
【机 构】
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中国美术学院
【出 处】
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中国(国际)艺术设计研究生教学研讨会
【发表日期】
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2009年7期
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服装设计硕士研究生的教育，是高层次的专业教育。随着世界经济的全球化发展，整个世界都发生着日新月异的变化，特别是电脑网络与多媒体技术的发展，使世界迎来了“信息时代”。整个社会现状和形势，迫使我们树立新的服装设计硕士研究生教育观念。观念的更新是当今社会对我们服装设计教育的一种时代要求，教学理念、设计思维要快速完成观念的更新和转变，特别是信息和知识的转变，而且，转变的速度必须要快，只有这样，才能赶上时代
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在设计艺术学研究生的教学中，“文本教学”是极其重要的一种方法。在这里，教学文本指用于研究生教学的文本。“文本解读”所选择、借鉴的文本，应该是所确定课程的经典著作。“艺术现象学”的教学文本，主要是西方著名现象学家关于艺术的著述。使用所选取的文本，对其加以研读并揭示自己理解的意义，然后，各位研究生对该同学所读文本的片段，给予进一步的解读和讨论，最后，由教师点评。总之，应该从读者、作者、文本等之间的相互
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对于乡土建筑、文化建筑的讨论，对于中国传统文化根性的探讨已有相当的时日了，也具备了一定的深度，焦点仍然是乡土建筑如何继承与发展。在新一轮的建设中，我们的脚步应该走得更加稳健，对乡土建筑的系统性、文化内涵的认识应更加全面。在改革开放三十年后展开的新一轮建设中，新农村的建设必定是一个十分重要的问题。