【摘 要】
:
本文通过作者在教学过程中的体会,阐述了工业设计专业课教学要以创新思维的培养为目标。教师在教学中要做到有充分的教学准备,在教学过程中教师应本着以开发学生能力作为首要
【机 构】
:
湖北汽车工业学院机械工程系 湖北 十堰 442002
论文部分内容阅读
本文通过作者在教学过程中的体会,阐述了工业设计专业课教学要以创新思维的培养为目标。教师在教学中要做到有充分的教学准备,在教学过程中教师应本着以开发学生能力作为首要任务,挖掘学生的潜能为主要目标,传授掌握知识的方法和路径为主要目的。利用高科技手段组织并进行教学,并作好教学总结。使之达到可持续发展的教学方法。
其他文献
由于市场竞争愈趋激烈,新产品的开发关系到企业的生存和发展,企业越来越重视工业设计;基于这种大环境,工业设计人才教育受到前所未有的挑战,天津科技大学充分利用工科院校的资
随着经济全球化进程,世界文化的融合而带来的文化单一问题越来越明显。只有在现代设计教育中加强对学生设计观的教育,使之深刻体会到只有在东西方文明的相互借鉴中,传承和超
随着市场经济的日臻完善,企业、社会对工业设计的认识不断提高,高等教育的大众化已成为客观趋势,纵观高校艺术设计专业招生的特点,阐明工业设计教育改革是观念的更新,是教育
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
本文在工业设计学分制改革的前提下,根据工科办工业设计专业的一些特点,结合几年来在教学管理、教学实践的经验和感触,提出了专业课程设置、课程内容、实践环节方面的一些措
在人们交往日益增加的今天,交流不仅可以增加学者间的沟通,还可以作为学生直接向专家学者吸取创意理念、设计方法及开拓思维的一种强有力的途径。本文通过移动创意营的活动形
现代工业的发展造就了工业设计教育的兴起,也给工业设计教育带来新的契机,在不同时期也对工业设计教育产生着不同的影响。工业的发展引发了企业对设计人才的新需求,工业设计
知识经济时代的消费将呈现多样化、个性化,因而制造业也将呈现多样化和个性化,经营理念的更新换代至关重要,工业设计的定位方向则是前提,创新人才成为竞争合作的决定性因素。
数字化技术的全面普及,将导致各个领域的重大变革,工业设计教育体系的改革势在必行。人类是带着两大世纪难题进入数字化时代的,一是面临全球性的资源枯竭,二是环境污染,这两
一个古老的舞台,一个年轻的舞台,一个梦想飞扬、流光溢彩的舞台,2008年8月8日晚8点,在北京“鸟巢”国家体育场隆重开幕。一个古老的中国,一个年轻的中国,一个激情传承、高朋