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本文通过对中国人民大学对外语言文化学院一个学年9个班的作文考察，定量定性分析了留学生习得"得"字程度补语句、情态补语句的偏误情况和使用情况，得出留学生习得"得"字程度补语句的错误发生率为60％，而"得"字情态补语句的错误发生率为37％,合计约为41％。
留学生习得得字补语句的考察与分析
【摘 要】
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本文通过对中国人民大学对外语言文化学院一个学年9个班的作文考察，定量定性分析了留学生习得"得"字程度补语句、情态补语句的偏误情况和使用情况，得出留学生习得"得"
【机 构】
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100872中国人民大学对外语言文化学院
【出 处】
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第四届对外汉语国际学术研讨会
【发表日期】
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2007年12期
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