构建基于问题的化学学习环境

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基于问题的学习强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性问题,形成解决问题的技能,并发展自主学习的能力。本文主要对PBL作以概述,构建基于问题的化学学习环境,为基础教育化学学科的学习提供有益借鉴。
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课程的实施过程中,传统实验教学暴露出种种弊端,已不能满足新课程对实验教学的要求。科学探究是一种重要的学习方式,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。化学实验是进行科学探究的主要方式,引导学生充分挖掘和利用教材、生活、社会中的资源,精心设计合适的探究性实验,对激发学生兴趣、培养学生的创新精神和实践能力会有很大的促进作用。探究性实验作为一种实验教学新模式充分尊重学生的主体地位,集中体现了新课程以人为
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