微血管的自律运动

来源 :中华医学会走向世界医药卫生科学技术新进展学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnmaac
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文回顾了国内外对微血管自律运动研究的发展情况,报道了1982年在Intaglietta教授实验室的实验结果。实验采用微血管电视图象剪切测量技术,对动物进行微血管自律运动的方式、微动脉分支处的自律运动、山莨菪硷及樟柳硷对微动脉自律运动的作用、骨骼肌的微血管自律运动及其与血压、心率、微血管管径、血流速度、血流量之间的关系等进行了研究,并将数据同步输入计算机进行“普洛尼谱线测量式”谱线分析。探讨了该种运动的生理范围、启动点部位、调节机制、功能及其与微动脉、微静脉淋巴管三者自律运动的关系等问题。认为该运动相当于第二心脏,可维持内环境稳定;山莨菪硷能使微血管扩张,自律运动增强,形成“海涛式灌注”。(穆博伦摘)
其他文献
低年级写作的主要形式为“写话”训练,《新课程标准》对此有如下要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识。”由此可见,做好低年级学生
随着新课改的实施,传统教学背景下的作业逐渐成为教师为达到教学目的而强加给学生的一种负担,一些教师感到语文作业不好设计。本文将从布置课前预习型作业、课堂拓展型作业、课
课堂教学评价对教学活动起着重要的导向和激励作用。传统的教育评价方式虽然能较好地测量学生掌握知识的情况,但却无法测量学生的学习兴趣、意志、情趣等,无法对学生的素质作出
小学生年龄较小,知识少、阅历浅,鉴别能力和免疫能力都较差。他们所接触的课外读物中并非所有的书都适合阅读。小学生一旦读了哪些不健康的东西,身心反而会受到极大的损害。
【摘要】为全面实施素质教育,主动应对未来经济社会发展新挑战,深圳市教育局发布了《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》,要求教育部门改变育人观念,全面提升深圳市中小学生综合素养。这些素养分为品德素养、身心素养、学习素养、创新素养、国际素养、审美素养、信息素养以及生活素养八个方面。英语教学作为中小学的重要教学活动,必须与时俱进,在教学内容方面作出调整,积极适应社会发展提出的新要求。  【关键词】
本文阐述了蠕动的原理,在此基础上研制了一套小型里蠕动机器人系统。其主要部分由三个La:PZT电致伸缩微位移器和一套独特的柔性链机构所组成,机器人的外形尺寸为150×61×46mm,重2kg,最大步距10μm,行程