【摘 要】
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民族性是比较教育研究中的一个十分重要的概念,迈克尔·萨德勒首次提出“民族性”概念,成为他分析教育资料的核心,并得到了比较教育学者的发展,逐渐成为比较教育研究的一种方
【机 构】
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曲阜师范大学教育科学学院,山东曲阜 273165
【出 处】
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中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会
论文部分内容阅读
民族性是比较教育研究中的一个十分重要的概念,迈克尔·萨德勒首次提出“民族性”概念,成为他分析教育资料的核心,并得到了比较教育学者的发展,逐渐成为比较教育研究的一种方法论。比较教育学者主要从历史主义和心理学角度论述了比较教育研究的“民族性”概念。尽管就民族性概念及其对教育的影响来看,还存在很多争议,但“民族性”原理对比较教育研究有一定的时代价值。
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