气象在人们日常生活中更多的是发挥晴雨表的作用,经研究表明气象变化与体育方面也有着密切的联系.本文以东北代表性城市沈阳的气象信息为例,结合我校体育教学实际情况,深入探究选项教学中体育教学内容的选择,切实制订科学的教学计划,为实施有效教学服务.那么，体育教学作为学校体育的重要组成部分，作为人们实现终身健康体魄的重要途径，是否与天气变化也有着密切的联系呢?答案是肯定的，体育教学就其教学环境具有它的特殊性，体育教学绝大部分是在室外进行实践课活动，因此，气象变化对体育教学有着直接的影响。例如:雨雪天气、酷热天气、扬沙天气，均对教学内容的篮球、排球、耐久跑的选择影响颇大。体育教学内容分为七大系列:1.田径，2.球类，3.体操，4.冰雪，5.民族传统项目，6.新兴项目，7.理论知识。可以说每个系列都有其适宜的气候条件所制约，例如:径赛最适宜的气温为17℃-200℃。田赛最适宜的气温通常为20℃-22℃。篮球为10℃-13℃，羽毛球为7℃。综上所述，着实能让看到，气象信息与体育选项教学的密切联系。虽说，以上教学内容的选择尚不够完善，还有许多项目没有添加进去。例如:羽毛球、乒乓球、网球等等。但在未来进一步对气象信息的深人研究，终究会更加合理的将各个项目安排到体育教学当中去。使天气与体育教学充分的融合在一起，使气象信息充分的为体育教学的高效开展发挥积极的作用。并且在未来的生活中，使受教育者学会根据气候变化情况，及时调整个人的锻炼计划，合理的制定短期及长期锻炼目标。使学校体育教学，从真正意义上达到体育教育树立终身体育意识的教学目的。最后，就让为实现增强学生体质，树立终身体育意识的目标而共同努力吧!为避免高温天气与低温天气带给教学活动意外伤害，也应多加注意。