【摘 要】
：
目前音乐教育教学方式的改革相对落后.课堂教学中灌输式、填鸭式的教学方式还比较普遍,教学过程多还停留在教学方面只管"讲"学习方面只管"听"与"背"的模式上.可以说对研究性
【机 构】
：
河南省焦作市武陟县教育局教研室 河南焦作454150
【出 处】
：
中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
论文部分内容阅读
目前音乐教育教学方式的改革相对落后.课堂教学中灌输式、填鸭式的教学方式还比较普遍,教学过程多还停留在教学方面只管"讲"学习方面只管"听"与"背"的模式上.可以说对研究性学习缺乏认识、不甚了解的教师是不能适应中音乐教学要求的.因此,作为音乐教育课程体系中直接面对基础教育老师必须对教学法进行探索,积极采用研究性教学模式以适应基础音乐教育发展的需要.总之，教学实践证明，在音乐教学中，采用活泼多样的教学形式和富有趣味的教学手段，以及创设一个开放、平等、尊重和谐的教学氛围，充分利用展开想象翅膀，放飞思维的游丝，这样学生才会在音乐的天堂中自由翱翔。
其他文献
记者日前从中国录制标准化技术委员会获悉，3月23日，业内人士普遍关心的“SVCD系统技术规范（试用稿）”正式出台，中国录制设备标准化技术委员会受原电子部的委托，组织召开了“试用稿
中国画的笔墨形态中,线是最为主要的。自东晋顾恺之创春蚕吐丝般的高古游丝描,中国绘画就已有了较完美较成熟的线型笔墨形态,直到二十世纪徐悲鸿仍认定“线”是中国画的本源
主持人:我先给大家介绍一下这次来的嘉宾,这位是南方老师,河北师范大学的老师,很优秀的青年艺术家;这位是管勇老师,管老师曾任教于天津美术学院,他的作品大家也一定不陌生;这
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩并以形象为主体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方
优化教学有两个方面的含义：首先它是通过各式各样的活动来开展的，教学的完善离不开各类改革措施的实施；其次，优秀的教学同时也是一种教学文化、一种氛围。这两个方面是辩证的、统
最近一段时间,我国各地气温又反复无常,乍冷还热,因此,很多孩子受了风寒,儿童医院、各综合医院儿科门诊室里的患儿较往日增加很多。孩子病了及时就医,病情很快就能有好转,可
“研究法”设计基础教学着重培养学生对形及形式的感受力及创造力,本文从内涵、课程结构、实施过程三方面阐述研究法教学模式的建构,分析了教师和学生在具体教学过程中所需解
在初中数学教学中,如何将新课改的理念落实到中学数学教学中,让学生得到充分、有效的发展,提高课堂教学的效率是当前数学课教学的一个重要课题.笔者通过亲身经历几年新课改,
在文言文的教学中，笔者比较注重文言基础知识的教学，包括语感、朗读、字词句释义与积累等。只有学生充分理解了课文的内容，学生才能进一步分析、品味、感悟，通过这几年的教学，“趣
小学数学课堂教学是数学教学最基本的组织形式,是实现小学数学教学目的的主要途径,是在数学教师指导下使学生自觉、积极地掌握系统的数学基础知识和基本技能,发展能力,养成良