【摘 要】
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校园欺凌是一种特殊类型的攻击行为,欺凌受害者可能会反复和持续性地遭受到身体、言语、关系以及网络等形式的欺凌,从而出现严重的身心损害。受欺凌经历是一种创伤经历,能够引发青少年一系列的消极心理结果,如焦虑不安、易受惊吓、闪回受害情境等,甚至出现睡眠障碍、出汗头晕等生理反应,表现出创伤后应激障碍(PTSD)症状。此外,受欺凌经历也会通过降低青少年的安全感来引发其产生PTSD。根据破碎世界假设,受欺凌经历
【出 处】
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第二十三届全国心理学学术会议摘要集(下
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校园欺凌是一种特殊类型的攻击行为,欺凌受害者可能会反复和持续性地遭受到身体、言语、关系以及网络等形式的欺凌,从而出现严重的身心损害。受欺凌经历是一种创伤经历,能够引发青少年一系列的消极心理结果,如焦虑不安、易受惊吓、闪回受害情境等,甚至出现睡眠障碍、出汗头晕等生理反应,表现出创伤后应激障碍(PTSD)症状。此外,受欺凌经历也会通过降低青少年的安全感来引发其产生PTSD。根据破碎世界假设,受欺凌经历可能会破坏青少年原有对于自我、他人和世界的稳定信念,导致其认为自我是没有价值的、他人是不值得信赖的、世界是不可控制的,从而降低了青少年的安全感,进而促使了PTSD的出现。不过,由于男生和女生在认知和应对方式上存在差异,他们对于受欺凌经历的敏感性也可能不同,因而性别可能在上述中介中起调节作用,当前较少有研究对此进行过深入探讨。基于此,本研究采用特拉华欺凌受害量表、修订后的DSM-5的PTSD核查表、安全感量表等对安徽省4853名高中生进行了问卷调查,并利用结构方程模型来检验中介和调节作用。研究结果发现:欺凌受害可以直接正向预测创伤后应激障碍(β=0.35, p<0.001);在加入安全感这一中介变量后,欺凌受害对创伤后应激障碍的直接路径系数仍旧显著(β=0.14,p<0.001),且安全感在欺凌受害与PTSD之间的中介效应显著[β(95%CI)=0.21(0.18~0.23), p<0.001]。性别调节了欺凌受害与安全感以及欺凌受害与PTSD之间的关系;与男生相比,女生的欺凌受害对其安全感和PTSD的影响程度更大。这些结果说明了,欺凌受害不仅会直接导致青少年产生PTSD,也会通过降低其安全感进一步导致PTSD;女生对于受欺凌经历的敏感性比男生更强,出现低安全感和高PTSD的倾向性更高。
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