【摘 要】
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在人工智能、信息技术不断发展与应用的时代背景下,各学科教学与之融合是基础教育课程改革的必然趋势,如何运用智慧教学支持系统,创造教育教学与信息技术深度融合的境界,是最
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在人工智能、信息技术不断发展与应用的时代背景下,各学科教学与之融合是基础教育课程改革的必然趋势,如何运用智慧教学支持系统,创造教育教学与信息技术深度融合的境界,是最主要的挑战。智慧课堂不是单纯的科技技术使用,而是一种思维的转变。怎样找准教学目标和科技的融合点是教师最困难也是最重要的一个环节。本文以一节小学低段语文课《立夏节到了》课堂为例,对智慧课堂中怎样根据教学目标找准科技融合点进行初步探讨。
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