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含CF<,3>共轭双烯的合成及其反应性能的研究
【机 构】
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中国科学院上海有机化学研究所
【出 处】
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第七届全国氟化学讨论会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
语文是小学教学中的重要课程,也是学生系统接触语文知识点,了解我国文化的重要途径.近些年来,随着我国新课程改革的不断深入,小学语文教学的目标也逐渐发生着变化,从原来的提
摘 要：小学的语文教学过程中，教师运用灵活多变、形象生动的评价语言，在提高小学生课堂感受的同时，还使得课堂教学焕发生机。转换语文课堂的评价方针，活跃课堂评价语言，变革课堂评价模式，提高课堂评价效益。变革后的课堂评价更加科学、新颖、全面、贴切、具体。小学语文在课堂授课的过程中参照评价规定，建设评价系统，展现核心素养的评价魅力，使得小学语文的教学课堂变得更加丰富多彩。 关键词：核心素养；小学语文；课
摘 要：结合语文教学活动促进学生语文核心素养提升，是当前高中语文教师的一项重要工作职责。广大教师要紧扣教学重点难点，对教学方式方法进行改进，重点抓住五个方面：一是指导课前充分准备，培养学生主动预习习惯；二是鼓励课堂热烈互动，培养学生自主学习能力；三是鼓励课堂热烈互动，培养学生自主学习能力；四是尝试新知旧知联动，培养学生梳理总结方法；五是巧妙迁移语文素养，培养学生学以致用水平。 关键词：高中语文；
摘 要：纵观小学语文课堂教学中的评价现状，依然存在着一些弊端：诸如评价形式单一、评价的视角狭窄等，在一定程度上制约着学生能力的发展和理想的实现。本文从课堂教学有效性的评价、如何实施评价中存在的问题及解决的策略进行了阐述，对学生自身发展和提高课堂效率具有一定的意义。 关键词：语文课堂；教学策略；有效评价及措施 多年的语文教学实践证明，课堂教学中教师激励性的评价能更好地调动学生学习的积极性；学习小
通过对薄壁高致密性不锈钢容器焊缝渗漏原因的分析,确定了合适的焊接工艺参数及工艺措施,并就氦质谱检漏技术在高致密焊缝检测中的应用进行了探讨.
摘 要：培养和提升学生语文核心素养，既要立足课堂，也要抓住课外，构建内外结合的立体化模式，对学生进行引导，促进学生语文核心素养提升。 关键词：高中语文；核心素养；分析研究 推动语文教学素质化发展，全面提升学生语文核心素养，是当前语文教学的一大目标和重要趋势。笔者长期从事高中语文教学，注重构建立体化教学模式，打造更加生动高效的语文教学，使学生的自主学习能力、合作思维能力、总结提炼能力得到全面提升