研究目的:在体教融合的背景下,为提高学生体质健康,体能训练起着至关重要的作用,我们需填补学生在体能训练的缺口,加强学生的体能训练,为提高学生体质不断培养体育后备人才提供保障。本文通过分析健美操课程体能训练开展的现状以及学校健美操课程中体能训练存在问题,提出提高健美操课程中体能训练的策略,为健美操和体能训练结合提供有价值的参考。研究方法:文献资料法、问卷调查法、访谈法研究结果:健美操课程中体能训练存在的问题。主要存在训练设备落后、体能检测不完善、训练理念陈旧、学生对体能训练排斥等问题,究其原因更多是学校、教师以及家长收传统教育思想的影响,缺乏对学生体能训练、体育学习兴趣的投资、引导和培养。体教融合背景下健美操课程体能训练发展的策略,首先,树立"健康第一"的思想,学校体育指导思想是引领学校发展的风向标,树立起"健康第一"的思想,青少年是祖国未来发展的保障,学校要从根本上保证青少年的身体素质,是解决一且问题的基础;其次,提升健美操课程中体能训练的趣味性,在健美操课程中加入体能训练应掌握更多新的体能训练方法,如结合学生的身心发展特点以及个体差异为学生分组、通过游戏和竞赛的方式去提高学生体能等方法,为学生营造好的学习氛围,提升学生学习兴趣;最后,加强学校体育教育、加大学校建设,落实文件精神,切实加强学校体育教育,加大投资,鼓励教师和科研人员创新,对优质的课程以及运动项目给予最大的资金保障,同时引进新的体能训练设备,使学生在课间和课下参与,将娱乐和体育锻炼科学地融合。研究结论:体教融合的理念是以体育人,在遵循学生身体发育基本规律的同时,将体能训练渗透到健美操教学中来增强青少年学生的身心健康。促进学生身体的全面发展,为竞技体育培养后备人才,通过对健美操课程中体能训练的现状及存在问题的分析,梳理发展学生体能训练的策略。有效的避免青少年由于缺乏良好的体能表现或成功体验而否定自身等造成不自信、孤僻、不合群的现象,提升健美操教学体能训练的效果。