【摘 要】
：
数学思维能力是一切能力的核心,其直接制约和影响着其它数学能力的发展,数学思维能力通过一系列具体的特征性而体现.中学阶段是人的思维非常活跃的时期,是培养学生数学思维能力和数学思维品质的关键时期.数学教学不仅要加强基础知识和基本技能的训练,还应充分重视培养学生养成良好的思维习惯,提高学生的数学思维能力.
【机 构】
：
山西省吕梁市文水县开栅镇初级中学校
论文部分内容阅读
数学思维能力是一切能力的核心,其直接制约和影响着其它数学能力的发展,数学思维能力通过一系列具体的特征性而体现.中学阶段是人的思维非常活跃的时期,是培养学生数学思维能力和数学思维品质的关键时期.数学教学不仅要加强基础知识和基本技能的训练,还应充分重视培养学生养成良好的思维习惯,提高学生的数学思维能力.
其他文献
本文运用文献题录信息统计分析工具对三十二年来，我国民办高等教育研究论文中的1356篇核心期刊的关键词进行抽取和整合，生成由民办高等教育研究的42个高频关键词所构成的矩阵，运用社会网络分析方法对关键词网络进行中心性分析、凝聚子群分析、核心—边缘结构分析和结构洞分析。研究结果表明我国民办高等教育研究缺乏交流与合作，学术研究团队较少；研究内容较为分散，深度不够，有特色的核心研究内容不多；研究理论、视角和
高等学校分类建设是影响现代高等教育可持续发展的一个世界性难题，也是近年来国内外学者探讨的热点和重点问题。高等学校分类建设总体框架研究，是国际高等教育发展趋势的必然要求和国家教育政策贯彻的应有之义。坚持科学性、引导性、适应性、开放性和动态性原则的基础上，从理论、实践、政策和产业等层面考虑，可以将我国高等学校从纵向上划分为3个大型和7个小型，在横向上分为4个大类。
地方本科高校转型是教育改革中的重要内容。供给侧改革背景下地方高校转型应注重学科建设向特色学科转变、办学理念向服务地方转变、管理体制向自主办学转变。要以五大发展理念为理论指引，着力培养符合地方发展需求的创新型人才，优化本科高校教育结构，构建绿色校园和绿色育人生态，深化交流合作、提高开放办学水平，引领地方本科高校科技成果的全面普及。
从“互联网+”视角对“互联网+课程”的问题进行分析，着重对互联网+创新创业课程多样化的意义、价值、特征、本质等进行了研究，指出互联网+创新创业课程多样化改革是高校创新创业教育改革的一个突破口。
阐述了“双一流”语境下地方高校面临“学科调整、打造优势、资源倾向配置”的新要求，进一步指出地方高校在这一语境下可能遇到的“学科专业裁撤与重组、重点建设与均分力量、顾及眼前与思虑长远”等选择困境，提出了“专注人才成长、交叉融通、夯实基础”的发展路径之思。
社会需求是专业结构优化导向与动力。专业人才需求是产业升级的派生需求，具有隐蔽性、间接性。从利益相关者博弈分析，提出了由需求导向、政策协同和专业竞争构成的内在动力机制。政府与高校分别发挥政策协同和内部协同的重要作用。因此，专业结构优化动力机制既是政府放管服改革的需要，也是高等学校现代化的需要。
幼小衔接就是幼儿园和小学两个相邻教育之间在教育上的互相连接,实质指的就是儿童连续的不断发展-的社会性、心理、身体发展上的衔接.本文中的幼小衔接侧重于幼儿园大班阶段向小学一年级阶段平稳过渡的教育过程.
人事管理的科学化对人事工作提出了新的要求,特别是十五大之后,机关精简,事业单位改革给各级人事部门提出了更新、更难的课题.传统的信息管理方式、信息质量已经不适合人事工作的需要,跟上时代的步伐,提高人事信息工作的水平,改变现有的信息管理手段,更新传统的人事管理方式,科学决策都离不开信息的收集与运用.建立动态的人事管理信息系统已经势不可转.
心理健康教育作为增强人们心理健康、解决人们心理问题、促进人们精神快乐的手段之一也日益为大家所重视和接受,在心理健康教育的实践中,都逐渐意识到:学校管理不仅是制度上的管理,更重要的是人性化的管理.管理的重心在理而不在于管.心理健康教育对学生的发展是非常重要的.心理健康教育真正体现了“以学生为中心、以学生发展为本”的现代的素质教育理念.
对于阅读和写作二者之间的关系,语文教学界的认识是明确且统一的.阅读是吸收,是语文学习的基础,也是写作的基础;写作是倾吐,是吸收后的外化表达.阅读丰富了写作,写作促进了阅读.教师在教学中要理顺并摆正读与写二者之间的关系,切实有效地对学生进行读写训练,提高学生阅读和写作的能力,以此提升学生的语文学习素养.