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<正>随着网络的普及,青少年过度使用网络的现象逐渐引起了教育界的广泛关注。本研究通过自编网络类依恋调查问卷,以310名在校大学生为被试,尝试引入"网络类依恋"的概念来探索网络沉迷对大学生身心健康发展的影响,并研究了在校大学生的生活压力对其网络沉迷状况的作用。笔者在对本领域的相关研究进行文献分析的基础之上,结合课题关于