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在数学学习中,学生往往注重对数学知识的掌握和运用,而忽视对良好做题习惯的养成,从而导致不能得到理想的学习效果,进而挫伤学生学习的积极性,影响数学学习。本文则是对做题习惯的好坏对学习数学的影响的浅谈,以希望老师在教学中对学生的做题习惯进行下意识培养,同时学生也能够在做题中不断纠正,并实现数学学习能力的显著提升。