【摘 要】
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把信息技术从学习对象转变为学习工具,这是时代进步的需要,是学习者能更有效学习的需要.在信息技术与数学课程的整合中,结合中等职校学生特点,本文提出了五条教学基本原则,介
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把信息技术从学习对象转变为学习工具,这是时代进步的需要,是学习者能更有效学习的需要.在信息技术与数学课程的整合中,结合中等职校学生特点,本文提出了五条教学基本原则,介绍了流行与最新的数学教学(学习)软件,指出了信息技术与数学课程整合的途径.现代信息技术与数学课程的整合对教学管理者与教师都是新的课题，其中最关键的是教学理念的更新。有了信息技术与数学课程整合的理念，才会产生学习与应用教学软件的动力。要想把该课题做有成效，必须上下都来参与，组成课题组进行研究、探索、实践、完善、提高，逐步成为教师的自觉行为，使教学真正体现以学生的发展为目标。
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