【摘 要】
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晨间锻炼是幼儿一日活动中的重要环节，是开展体育锻炼的重要途径。经过观察，我园幼儿晨间活动组织中存在诸多不合理现象：晨间锻炼环境缺乏吸引性；晨间锻炼材料缺乏趣味性；晨间锻炼形式缺乏多样性；晨间锻炼指导方式缺乏主动性。本研究旨在通过优化幼儿晨间锻炼环境、材料、形式、指导等策略的实践研究，提升幼儿积极主动参加晨间锻炼，达到增强幼儿体能锻炼的实效，激发幼儿参与晨间活动的兴趣，同时提高教师指导技能的效果。
【出 处】
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2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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晨间锻炼是幼儿一日活动中的重要环节，是开展体育锻炼的重要途径。经过观察，我园幼儿晨间活动组织中存在诸多不合理现象：晨间锻炼环境缺乏吸引性；晨间锻炼材料缺乏趣味性；晨间锻炼形式缺乏多样性；晨间锻炼指导方式缺乏主动性。本研究旨在通过优化幼儿晨间锻炼环境、材料、形式、指导等策略的实践研究，提升幼儿积极主动参加晨间锻炼，达到增强幼儿体能锻炼的实效，激发幼儿参与晨间活动的兴趣，同时提高教师指导技能的效果。
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