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高校连续扩招造成教学资源紧张，使得信息技术与课程整合的需要变得日益迫切。混合学习将课堂学习与网络学习的优势结合起来，通过在教学内容、教学目标、教学结构、学习模式和教学组织形式的混合，使信息技术成为课程学习的必不可少的组成部分，并起到核心作用，从而实现信息技术与本科课程的深层次整合。
通过混合学习实现信息技术与本科课程整合
【摘 要】
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高校连续扩招造成教学资源紧张，使得信息技术与课程整合的需要变得日益迫切。混合学习将课堂学习与网络学习的优势结合起来，通过在教学内容、教学目标、教学结构、学习模式和教
【机 构】
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电子科技大学现代教育技术中心
【出 处】
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中国教育技术协会2005年年会
【发表日期】
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2005年期
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