“供给侧改革”即“供给侧结构性改革”是我国经济进入新常态阶段乃至更长时间突出的高频词汇,虽然产生于经济领域,但对高校继续教育改革具有极其重要的指导意义。高校继续教育是高校发挥服务于社会职能的重要表现,承担着为经济社会发展提供智力支持和人才支撑的社会责任,是实现人的全面发展的有效途径。随着经济社会发展和高等教育大众化后阶段进程的加快,高校继续教育在很长的历史时期得到了长足的发展,并在特定的历史阶段发挥了不可替代的作用。但是伴随着这种外延式快速发展的同时也逐渐显现出诸多问题和发展瓶颈,高校继续教育供给难以适应经济社会发展对高素质、多样化人才的需求,以及广大社会成员对优质教育资源的需求,严重阻碍了高校继续教育自身的持续性健康发展。基于此,本文从供给侧改革的视角出发,探讨高校继续教育供给侧改革的内涵和意义,通过调查研究和实证研究相结合的方法就高校继续教育供给现状存在的问题进行深入分析,并结合理论基础和实践经验,着力探寻高校继续教育供给侧改革路径,为推动高校继续教育事业改革发展提供指导借鉴。本文围绕“高校继续教育供给侧改革路径”这一主题分六个部分,第一部分绪论,阐述课题研究的背景和意义,综述国内外有关继续教育领域研究的现状,对现有的研究主题、内容以及研究的趋势进行梳理和分析,对不同研究视角、方法及观点进行分析和比较,为本课题研究观点的可行性提供丰富的依据材料。同时阐述课题研究的基本思路、方法和创新之处;第二部分介绍与课题研究主旨的相关概念,结合研究的当前新形势,对继续教育、高校继续教育概念进行界定和延展,并在对供给侧改革相关理论进行阐述和探讨基础上提出高校继续教育供给侧改革相关理论及内涵,为课题研究做必要的理论基础;第三部分阐述高校继续教育供给侧改革的动因,从外部和内部两个维度进行阐述,即外部动因源于新时代发展的必然要求和内部动因源于自身改革的必然选择,为后续深入研究供给侧改革路径研究明确新方向;第四部分是高校继续教育供给现状调研及分析,选取在京部分高校作为调研对象,采用调查问卷和访谈法对继续教育学习者及管理者进行调研,并对调研数据进行梳理和分析,为下文提出供给侧问题提供实证依据;第五部分阐述了高校继续教育供给侧存在的问题,并结合理论基础和实践经验就存在的问题展开原因分析,为下文提出改革路径进一步明晰思路;第六部分提出高校继续教育供给侧改革的路径,主要从高校继续教育供给侧改革的思路和举措两个层面进行阐述,从而实现本研究的主旨意义为高校继续教育改革发展提供意见和建议;最后部分是结语,对上述研究进行总结,并指出本文的局限性及后续期望。