论文部分内容阅读
考虑上部结构与地基基础共同工作的迭代计算法
【机 构】
：
冶金部建筑研究总院
【出 处】
：
中国土木工程学会计算机应用学会第四届学术报告年会
【发表日期】
：
1989年期
其他文献
《新课标》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学世界里自由地探索，从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，那么在小学数学教学
加强数学与生活的联系是本次课程改革的一个重点。《数学课程标准》中指出：“义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。”为了适应现代教育的要求，作为课堂中组织者、引导者的教师就必须努力建构
为了提高卷簧机卷制压簧精度和降低卷簧机制造成本,本人对卷簧机送线轮结构进行了创新:送线轮结构由3段圆弧槽组成,这种送线轮结构在和钢丝夹紧时具有2个接触点,能使送线轮传
利用空间多重子结构技术，将具有不同层数的上部结构凝聚为超级空间单元，用能量原理，定义了上部结构等效刚度参与系数的数值法模型，分析了框架、框－剪等典型高层建筑等效刚度衰减的
艺术教育是教育中不可缺少的组成部分，是实施全面素质教育的重要内容。当前，人们常常自觉地用专业艺术教育的眼光和要求来看待艺术教育，因而往往使艺术教育的发展偏离了素质教育
【摘要】计算不但有利于培养学生的学习专心，严格细致的学习态度，善于独立思考的学习能力，计算仔细，书写工整和自觉检查的学习习惯。而且训练了学生的思维，培养了习惯。并且能用数学知识解决生活中的实际问题。本文从创设情境、算理指导、熟练口算、培养良好的计算习惯等方面介绍培养和提高学生的计算能力。 【关键词】计算培养指导教学 教育教学工作中，我深深体会到小学计算教学的基础性。计算不但有利于培养学生的学习
怎样学好数学，是刚步入初中校门的同学面临的共同问题。学生在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢？下面”谈一谈笔者的建议。 1课前预习 初中的数学知识相对于小学难了很多，预习可以分散难点。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认