大学教育的根本目的主要是传授知识、启迪智慧和培养能力(包括学习能力、实践能力、思辨能力和创造能力)。我们在生物化学与分子生物学教学中开设研讨课正是为了更好地实现上述目标，特别是加强对学生智慧的启迪和能力的培养，从而点燃学生探索科学奥秘的星星之火。以下是我们开展生物化学与分子生物学研讨课的点滴体会。(1)开展研讨课的时机与次数：建议在学生有了一定的关于生物化学与分子生物学的“三基”储备后开展，每学期2～4次为宜。(2)研讨课选题的基本原则：有利于启迪智慧和培养能力；结合所学知识，难度适宜；关注热点和前沿；结合临床或科研实际以及学生兴趣。(3)研讨课的实施步骤：依次是介绍所选题目的背景知识、设计逻辑关联的问题、提供基本参考文献、分配任务、学生查阅文献及思考准备、师生共同研讨(我们采用的主要方式是圆桌研讨和小组报告)、教师总结、本次研讨课的启示以及课后延伸。