基于游戏化需求开展小学体育教学的探究

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游戏本身就有着趣味性的属性,在体育课程中教师设置游戏活动,可以利用这个特点进行对学生的教育指导,适应小学生的身心特点,改变传统单一的体育运动训练模式,由过去枯燥单调的教育模式转变成为丰富多彩的教育模式,从而激发学生的课堂参与热情,让学生主动进行参与游戏活动,实现对学生个性化的教育培养,让学生在体育训练中感受到乐趣。体育游戏虽然以游戏的形式存在,但是也更加具有竞争性的特点,本质上与竞技体育相一致,在体育教学中教师利用游戏展开教学,以游戏胜负作为体育运动的结果,可以有效展示体育运动的魅力,增强学生对体育项目的认识,逐步树立相关运动的技巧,促进学生竞争意识的培养。
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