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《新课标》中提出:"身心健康体魄是少年学生为祖国建设、为人民的基础,是中华民族旺盛活力的表现,学校要确立身心健康首先的指导,真正抓好体育运动项目,使小学生具备基本运动能力,形成坚持不懈训练体质的优秀行为。"那么体育教师必须精心落实并践行好体育运动新课标,让小学生在"体育运动新课标"下更愉快地身心健康茁壮成长。然而课程的片面价值将不再重要,这就要求本专业教师主动转变思维,抛弃落后的教学方法,勤于思考、勇于创新,寻找能与各个领域有机融合、彼此渗透、相互促进的方式。教师要争取在各个领域协同课程应用中实现自己专业及其他课程教学的良好态势。