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目的 探讨在耳鼻喉科本科见习教学中应用PBL教学法的教学效果.方法 选择在我院实习的46名本科生随机分为两组,PBL组23人采用PBL教学法,LBL组23入采用传统教学法,通过对比理论和技能考试、综合能力评分评价教学效果.结果 PBL组理论和技能考试、综合能力评分均高于LBL组(P＜0.05).结论 PBL教学法优于LBL教学法,在耳鼻喉科本科见习教学中取得了建好的教学效果,并且提高了学生独立分析问题、解决问题等方面的综合能力.