研究目的:党和政府提出的体育强国战略目标指明了新时期我国体育的前进方向,在新一轮的"奥运争光计划"实施过程中,青少年体育的基础性战略地位更加突出,而健全的青少年竞技体育后备人才的培养模式,直接关系到我国运动员在世界大赛上成绩,因此一直受到各级体育部门和广大教练员的关系。近年日本乒乓球运动员尤其低龄的运动员竞技水平迅速提升,成为我国运动员的强劲对手,其成功培养模式是否对我国未来竞技体育后备人才的培养有借鉴意义值得我们去探究。为此,本研究以日本乒乓球东京奥运培养计划对我国竞技体育后备人才培养的启示为研究视角,对近年日本乒乓球运动员竞技水平迅速提升的原因进行深入的分析,探索其在东京奥运会培养计划的背景下的运行机制和人才的培养模式,并结合当前我国竞技体育的发展现状,吸取其科学的经验,努力为我国竞技体育后备人才的培养模式提供理论依据,为我国竞技体育的发展注入新的力量。研究方法:2.1文献资料法通过中国知网、谷歌学术、百度学术等相关文献搜索引擎,查阅与本研究相关的文献,对其进行认真的研读与分析,为本研究做好理论上的支撑。2.2专家访谈法对从事乒乓球运动训练专家、我国国家队教练员、日本教练员等进行了现场的访谈,针对该研究中所设计的问题进行询问,为该研究后期的写作做好支撑。2.3逻辑分析法运用逻辑分析法,并在结合文献资料和专家访谈的基础上,最后得出研究结论。研究结果:3.1.1日本的乒乓球运动的不断崛起与发展绝非偶然,不仅是由于乒乓球在日本有悠久的良好的传统,更重要的是与其竞技后备人才培养的模式有密切关系。在获得东京奥运会的主办权后,日本制定的乒乓球东京奥运培养计划,为大量优秀的后备人才的涌现奠定了坚实的基础。3.1.2日本乒乓球梯队分为国家队、18岁以下青年队以及12岁以下少年队,有着完善的人才储备体系。获得东京奥运会主办权后还专门成立只针对7岁以下乒乓球小选手的专门培训机构和集训队,在全国范围内正式推行u7计划。3.1.3日本运动员"崛起"的中国元素密。日本的基层乒乓球训练就聘请世界级高水平,尤其聘请了大批我国的优秀教练员。例如平野美宇、山本智和、石川佳纯,以及退役的福原爱的启蒙和基层培养他们的教练员均为我国的优秀教练员。3.1.4日本极为注重本国教练员的培养,有较为完善的教练员培养体系。如通过设立专门的乒乓球教练员培训学校、不定期举办乒乓球教练员培训班、严格的考核机制和聘任上岗机制等。3.1.5从政府、俱乐部、协会、学校等几方面要做到目标一致,齐心协力搞好青少年培训,从而很好地避免了人才输送过程中的问题。3.1.6政府设立乒乓球专项基金,加大对青少年的投入,创办专业的乒乓球"T联赛",此外也各俱乐部定期资助到运动员到高水平国家进行训练或参加职业联赛。研究结论:3.2.1我国竞技体育的发展应该借鉴日本乒乓球东京奥运会后备人才的培养模式,并不断落实"体教结合"培养模式和破除学校体育的发展"瓶颈",从娃娃抓起,为我国竞技体育后备人才的培养奠定基础,不断壮大我国的竞技体育后备人才队伍建设。3.2.2在组建少年儿童集训队这一点上,我国竞技体育的发展能否借鉴其科学的经验,通过这种组建儿童少年集训队的方式来培养我国竞技体育的后备人才,这是值得商讨和深思熟虑的问题。3.2.3我国竞技体育需要不断的引进国外优势项目的著名教练员对我国进行指导与帮助,尤其是到基层体校或运动队。提高国内教练员培训的质量,进一步完善培训机制,加强培训审核。3.2.4建立健全完善我国政府、协会、少体校、学校"融合、联动、超越"的良性发展模式,持续不断地加大对竞技体育后备人才培养的支持力度,通过相关的激励机制和惩罚手段干预竞技体育后备人才的发展。