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中国农村教师补充长期面临困难,为此,国家出台了诸多政策,各地也采取了一些财政和非财政的激励措施,但效果并不明显。在美国,为解决同样的农村教师补充难题,联邦及其各州经历了从倚重财政激励到重视多样化激励的转变。从未来发展看,多样化激励可满足教师多样需求,更好地兼顾教师招聘与保留并缓解财政压力,中国可以借鉴美国经验,采用这一策略解决本国问题。