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高校培养创新型人才是当今社会发展的需要，本文根据《建筑电气与智能化》专业的专业特点，从深化教学方法与手段和建设具有建筑智能化特色的实验室两方面进行了探讨，将教学与实践有机结合，提高学生的创新精神，培养学生的创新能力。
浅谈关于《建筑电气与智能化》专业创新型人才的培养
【摘 要】
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高校培养创新型人才是当今社会发展的需要，本文根据《建筑电气与智能化》专业的专业特点，从深化教学方法与手段和建设具有建筑智能化特色的实验室两方面进行了探讨，将教学与实践有机结合，提高学生的创新精神，培养学生的创新能力。
【机 构】
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山东建筑大学
【出 处】
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第六届全国高等学校智能建筑教学与学术研讨会
【发表日期】
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2009年7期
其他文献
课程设计是建筑电气与智能化专业一个重要的实践教学环节，通过设计深化课程理论，使理论与实际相结合，为毕业后设计、施工中应用打下基础。本文通过对课程设计各个环节的分析，提出了利于发挥学生的积极性、主观能动性和团队协作精神的改革措施。
通过对目前毕业设计环节中存在问题分析，提出将建筑学、土木工程、建筑设备与环境工程、给水排水工程及建筑电气等专业的毕业设计进行有机结合，以实际工程设计模式改革毕业设计教学环节，提高毕业设计质量，使建筑工程类专业的实践教学更加科学化、合理化，更加符合人才培养目标。
建筑行业企业的大发展引发了对建筑电气与智能化专业人才的旺盛需求，这也使得建筑电气与智能化专业教学改革势在必行。建筑电气与智能化专业的工程教育背景决定了实习实践环节的重要性，在新形势新问题下达到实习的目标，培养高质量建筑电气与智能化工程专业人才是我们所面临的严峻挑战。本文分析了现有实习的现状以及存在的问题，通过改革以往单调的实习方式，提出了采用分散与集中相结合、课堂讲解与企业实习相结合的实习新模式，
针对建筑电气与智能化学科建设时间短、经验少，对专业建设和学科建设及其关系缺乏理性认识等问题，本文分析了建筑电气与智能化专业建设和学科建设的关系，并提出了具体的建议。最后，就我校建筑电气与智能化专业在课程设置、教材建设、实践环节、师资队伍、实验室建设等方面的特色进行了阐述。
本文介绍了建筑本体智能化的重要性，讨论其内涵、教学内容及要求，对如何实现建筑本体智能化知识的教学提出建议。
建筑电气与智能化专业已于2006年3月经教育部批准列入本科专业目录，意味着建筑电气与智能化已经发展成为了一个新兴技术领域并得到了社会和国家行政部门的认同。由于该专业和已有的专业有交叉重叠的技术基础，如何在相关专业技术人才培养方面，把握社会需求和技术发展趋势，形成特色，是专业教学急需解决的问题，也是建筑电气与智能化专业发展的关键，同时结合教学过程中的体会进行了探讨。
三十年来，随着国内的建筑行业的发展，建筑电气与智能化人才培养也取得了突出的成绩，为我国的建筑业发展提供了人才保障。但为了适应社会发展的新趋势，建筑电气与智能化人才的培养在学历教育方面要进一步完善多层次教育体系，并且以市场需求为导向构建人才的培养模式。
本文探讨了“建筑电气及智能化专业工程硕士”研究生培养方案，目的是为我校的该专业工程硕士培养找到一条切实可行的培养路线和培养模式。文中初步给出了本专业的培养目的、要求、培养方式、年限、课程设置和学位论文(设计)等全过程的描述，在此基础上，还给出了工程硕士培养前、后的两种不同的衔接教育模式供参考。
本文针对我校建筑电气信息类专业学生的特点，就如何培养学生创新能力和工程实践能力，提高就业竞争力，提出了一个“创新基地+科技导师+创新团队+科研立项”四位一体的创新教育模式，经付诸实践成效显著，达到了培养具有创新能力和高素质人才的目的。
本文分析了建筑电气与智能化专业与学科建设、研究生培养的关系，具体说明专业建设和学科建设的相互影响，指出建筑电气与智能化专业研究生培养的发展和前景，并给出了学科建设和研究生培养的衔接关系。