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目前,教师教学投入不足现象普遍存在,无论是从教育发展的内在规律,还是从改变学校发展现状以及教育均衡发展战略考量,激发和调动教师的积极性,加大教师教学投入,其重要意义不言而喻。但是对于薄弱学校来说,这一任务很难完成,甚至难以逾越,对此我们结合城镇薄弱高中自身情况并对相似情况学校进行专题调研以努力寻求突破对策。