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本文提出了当前研究生教学尤其是选修课教学中学员很少的普遍情况,分析了此种研究生小小班教学现象出现的原因,并指出了小小班教学不同于小班教学,从课堂归属感、教员课前摸底、课程知识准备、讨论环节设置、实验环节引导以及考核评价效果等方面对小小班教学进行了特点分析和对策探讨,最终提出了通过小小班教学实现研究生精英教育的想法.