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为了解童年期儿童心理理论的一般发展特点及其群体类型差异，本研究参照国内外相关理论和任务范式，编制了适用于童年期儿童心理理论水平的测量工具，并对120名小学1至6年级儿童进行测查。结果表明：(1)自编童年期儿童心理理论测量工具共18个项目，包含一级错误信念、二级错误信念、三级错误信念、失言检测、幽默与反语识别等问题，工具具有较好的内部一致性信度、重测信度和评分者一致性信度，同时，结构效度及效标关联效度也符合测量学的要求。