【摘 要】
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为实现“卓越工程师教育培养计划”对人才培养提出的新要求,本文结合高校自动化专业嵌入式技术教学现状的分析,阐述了嵌入式技术教学的认知、应用及研发三个层次,就如何提升
【机 构】
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四川理工学院 自动化与电子信息学院,自贡 643000
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为实现“卓越工程师教育培养计划”对人才培养提出的新要求,本文结合高校自动化专业嵌入式技术教学现状的分析,阐述了嵌入式技术教学的认知、应用及研发三个层次,就如何提升其教学质量进行了课程改革和教学方法及手段的探索,给出了课程改革的方案,在教学中引入了比较教学法,实践了利用Proteus进行课堂演示及实验教学的新型教学手段.教学结果表明上述改革和探索不仅可以降低教学成本,还能提高教学效率,改善嵌入式技术的理论与实践教学,从而提高学生的综合能力,是他们适应新的社会需求.
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