【摘 要】
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良好的学习行为是高效学习的重要维度。不良的数学学习行为是导致数学学习困难的重要因素。改善学生的不良数学学习行为,提高数学学习的有效性亟待探讨。本研究首先归纳总结
【机 构】
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钦州学院教育学院; 广西师范大学数学科学学院;
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良好的学习行为是高效学习的重要维度。不良的数学学习行为是导致数学学习困难的重要因素。改善学生的不良数学学习行为,提高数学学习的有效性亟待探讨。本研究首先归纳总结优良数学学习行为的表现,然后以此为依据,对六位初一学生的数学学习行为进行了个案研究,接着运用学习榜样和学习行为协议自我监督表对六位学生的数学学习行为进行了实验干预,结果表明,学生的不良数学学习行为得到改善。
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