【摘 要】
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随着计算机辅助教育的发展,多媒体教学在高校已逐渐成为一种现代化的教学手段.本文主要介绍了工程制图多媒体教学的优势,同时提出了工程制图多媒体教学中存在的问题及相应的解决办法.
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随着计算机辅助教育的发展,多媒体教学在高校已逐渐成为一种现代化的教学手段.本文主要介绍了工程制图多媒体教学的优势,同时提出了工程制图多媒体教学中存在的问题及相应的解决办法.
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针对当前使用的多媒体课件、网络课件等先进的教学手段以及实物模型、板书、练习等传统的工程图学教学手段,分析了它们的帮助学生掌握知识、训练能力等方面所起的作用,提出合理用这些教学手段的建议.
三维实体设计已广泛应用于机械设计中,设计方法和制造技术的变革,导致企业对人才新的需求,也给机械类课程的教学带来了冲击,改革与现代生产和人才需求不相适应的教学内容,建立以三维实体设计为主线,以现代工程设计和制造为核心,以培养现代工程素质和创新能力为目标的教学体系,是机械类课程教学改革的方向.
从构型设计的基本概念出发,运用实例,论述了组合体构型设计的基本原则、基本类型,以及组合体构型设计对培养和开发学生创造力的重要作用.
将机械类工程图学课程改革置于机械专业系列课程建设的环境之中,分析了本课程作为机械基础课程教学中的一个教学环节所应发挥的作用,明确了新的图学课程体系与原有的体系间的差异,强调了本课程教学的目标和要求,详细提出了图学课程体系内容改革的思路和实现的方法和手段.
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主要研究工程图学教育价值,重新认识工程图学教育地位,盼望工程图学教育事业振兴.
在分析了连续傅立叶变换和离散傅立叶变换的基础上,给出了图像傅立叶变换的Matlab实现方法.
在工程图学教学方法的实践基础上,提出了课堂教学内容应与时俱进,进行必要的取舍与拓展;强调了学生的主体地位,引导学生自主学习;寻找传统教学手段和现代教学手段的结合点,推进教学手段的优化;并结合工程图学特点,介绍了考试方法变革的实践与体会.
信息技术的发展给工程图学教育开辟了更广阔的空间.培养具有创新精神和图学思维能力人才的教学思想、计算机图形学与传统工程图学融为一体的教学体系和教学内容、运用计算机多媒体技术的辅助教学方法和手段、通过互联网的远程教育形式等等,都使传统的工程图学教育显示出蓬勃生机.因此,运用信息技术对工程制图课程进行整合已成必然.
为了优化教学结构确保教学质量,加速学生工程制图课程的学习和理解.对工程制图课程的教学进行了教学内容、教学方法等方面的改革,形成了一种工程制图教学的新模式.