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我国教育体制改革以来,国家较为重视不同阶段的教育工作质量,其中班主任在整个教学中扮演着较为重要的角色,对学生学习质量以及教师教学质量会产生较大影响。我国由于受到冠状病毒的影响,全国经济处于停滞阶段,并且在此基础上对学生学习也受到较大影响,这在较大程度上很难提高教学质量。为此,班主任应当在教学管理期间,重视冠状病毒对学生的影响,并且在此基础上发挥自身优势,关注学生情感变化以及学习情况,同时还需要将分类引导与全面管理进行有效的结合,充分发挥家庭在学生学习中的作用,以此提升班主任工作质量,这对促进学生健康成长具有较大促进作用。